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Guia Docente


Enero - junio 2019


La presente guía tiene como objetivo informar al profesorado sobre los aspectos relevantes en la actividad docente. Además, de dar a conocer generalidades de las reglas y procedimientos mínimos a seguir en materia académica y administrativa.


1.- El calendario escolar resulta un importante y práctico documento de trabajo a considerar por los docentes, pues entrega información valiosa, tanto para la planificación de clases, como de procesos pedagógicos durante todo el semestre, entregando una visión general de las etapas y de los tiempos reales con los cuales se cuenta.


A continuación te detallamos algunos aspectos relevantes que se desprenden de la información que nos entrega el calendario escolar:

Para la dirección:
  • Organizar las actividades exigidas por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, entre las que se encuentran la aplicación de los diferentes exámenes, las reuniones de academias, los cursos o talleres
  • Fijar los días libres y las actividades extracurriculares, como por ejemplo, día del estudiante, del maestro, etc.

Para lo docentes:
  • organizar las planificaciones de clase, en base al tiempo real disponible.
  • Calendarizar las evaluaciones en días hábiles.
  • Prever cambios de temario y organizar la cobertura curricular
  • Planificar vinculando las actividades del calendario con los contenidos curriculares.

2.- Horarios de clase: se programa a través del sistema de control escolar en el cual identifica al docente con las diferentes asignaturas a impartir, el grado, el grupo y el numero de salón, así como también el total de horas por semana.

La hora clase es de 50 minutos, llevándose a cabo en el lugar convenido y publicado.

El docente registra la entrada y salida en la bitácora.

Cualquier modificación del horario o lugar de clases será autorizado por la dirección o coordinación académica.


3.- Lista de asistencia: incluye el total de alumnos identificando el grado y grupo en la cual el docente registra. Verificar que solo asistan a su clase aquellos alumnos cuyos nombres aparecen en el registro escolar, así mismo canalizar de inmediato a Coordinación Académica a los alumnos que no estén incluidos. En caso de otorgar una calificación a un alumno no registrado en el semestre, el resultado se considera nulo.


4.- Evaluación: La evaluación de aprendizaje del alumno se obtiene por medio de la valoración de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas durante el semestre.

  • Durante el transcurso de la primera semana de clases deberá dar a conocer a los alumnos los criterios de evaluación.
  • Todas las modalidades de evaluación se programan dentro del calendario escolar y en los horarios oficiales.
  • TODOS Los exámenes se realizaran de manera digital
  • Registrar en la plataforma institucional las evaluaciones parciales (3) y finales (1).
  • Es obligatorio informar personalmente a sus alumnos las calificaciones obtenidas antes de asentar estas en la plataforma, con el fin de reducir los errores y la consiguiente modificación de las mismas.
  • Cumplir con las fechas establecidas para entregar a la Coordinación Académica el concentrado de calificaciones finales de manera impresa y firmada al termino del semestre, así como la captura en la plataforma institucional y de la UACJ.
  • Aplicar examen único en los casos que aplican
  • De ninguna manera podrá condicionar las calificaciones.

5.- Planeación Didáctica: En el quehacer docente, la planeación didáctica es la parte medular para llevar acabo la propuesta de enseñanza del profesor y responder en el cómo implementar dicha propuesta.

  • Para planear un curso se tiene que tomar en cuenta aspectos como: las características de los estudiantes, los contenidos de aprendizaje, los conocimientos previos de la asignatura, los recursos y medios didácticos, los objetivos educativos que se pretenden lograr, la metodología de trabajo, los tiempos disponibles para desarrollar las actividades, las características, métodos y criterios de evaluación entre otros.
  • La bibliografía no podrá ser comercializada por el docente
  • Es por eso que la planeación didáctica en el quehacer del profesor es de suma importancia porque aquí es donde el profesor refleja su creatividad al momento de seleccionar y organizar las actividades de aprendizaje con enfoques que permitan al estudiante desarrollar competencias y actitudes críticas sobre lo que aprende.
  • Solicitar el formato de planeación didáctica a: serviciosescolares@femap.org.mx
  • Reenviar debidamente lleno y cumplir con fecha de acuerdo a calendario escolar

6.- Evaluación docente: se llevará a cabo una encuesta entre alumnos para evaluar el desempeño docente. Las encuestas y la retroalimentación de los alumnos son un instrumento para buscar la mejora de la calidad del docente. La aplicación de encuestas está a cargo de la Coordinación Académica.

El proceso de la evaluación se divide en tres etapas fundamentales:

  • orientación general
  • evaluación
  • Acciones post-evaluativas

Su aplicación se lleva a cabo en los meses de abril y octubre de cada ciclo escolar


7.- Tutoría: Es la acción complementaria de la docencia que se enfoca al acompañamiento de los alumnos en su paso por la escuela, con la finalidad de contribuir en su formación integral, para lo cual se vale de las estrategias generadas en el resto de las líneas de trabajo, mediante actividades de orientación, asesoría y apoyo.

Esta conformado por un grupo de maestros interesados en brindar:

  • asesoría y orientación al alumno en aspectos educativos relacionados con los hábitos y estrategias de estudio
  • apoyo en las actividades de ORIENTACIÓN EDUCATIVApara lograr el desarrollo integral de los alumnos
  • canalizar a los alumnos con problemáticas especificas a la Coordinación Académica.
  • asisten a reuniones de tutores
  • entregan informe semestral de sus actividades

8.- Calendario de pago de honorarios. Con el propósito de obtener de manera oportuna el pago de sus honorarios se deberán apegar a las fechas establecidas.

  • Las cuentas HSBC se refleja el mismo día del movimiento, las interbancarias al día siguiente.
  • Informar de cualquier cambio en cuentas
  • Para dudas o aclaraciones podrá dirigirse a la Coordinación Administrativa con Raquel González Moreno. rgonzalez @femap.org.mx

9.- Informes.- toda actividad paraescolar requiere autorización, programación y reporte a través de formato especial que deberá ser solicitado a: serviciosescolares@femap.org.mx, incluyen actividades de medicina preventiva, promoción y educación para la salud, tutorías entre otras.


10.- Capacitación.- será necesario entregar por semestre 20 horas de capacitación en el área docente así como también 20 horas de capacitación en la disciplina.

El personal docente en enfermería deberá estar colegiado y entregar evidencia.